Alto Imperio

Os dejo los apuntes del Alto Imperio para que los completéis:
https://docs.google.com/file/d/0B3fOw7cSnnlsZDR1dTJPNGFCRjQ/edit?usp=sharing

comprobad que lo podéis ver bien. Además os recomiendo estos videos donde se puede apreciar la depravación de la dinastía julio-claudia:

Yo, Claudio (Capítulos 1 y 2)

Yo, Claudio (capítulos 3 y 4)

Yo, Claudio (capítulos 5 y 6)

 hay hasta el 13. Solamente tenéis que buscarlos en youtube.

La guerra de Troya (2)

Amplio la entrada del otro día. Os dejo colgado un mapa con la procedencia de los héroes tanto griegos como troyanos. 

En el mapa os aparecen todas las regiones, la mayoría de los héroes e incluso quiénes de ellos mueren durante la guerra de Troya y quiénes no lo hacen.

Además, os dejo también el enlace de lo que faltaba de libro:
https://docs.google.com/file/d/0B3fOw7cSnnlsMjBTNGFfYUlEdlU/edit?usp=sharing

Recordad, hoy hemos hablado de Ifigenia y de lo que eso supone para la guerra y del rencor de Clitemnestra hacia Agamenón. Recordad ese rencor. Ese rencor es importante. El odio es importante.

Os dejo unas hojas (páginas 4 y 5 de 19) en las que también se cuenta el episodio de Ifigenia, por si queréis recordarlo (fijaos en que hay versiones en las que Ifigenia no muere, sino que le sucede una cosa diferente):
https://docs.google.com/file/d/0B3fOw7cSnnlsMlJhdmdncVRuY3M/edit?usp=sharing

buenas noches.

La guerra de Troya.

Os cuelgo el material que necesitaréis para el trabajo sobre la guerra de Troya que estamos desarrollando en clase. Recordad, tenéis que:

1. Recordar (o si no la habéis visto, ver) la película de Troya.
2. Hacer el esquema de los acontecimientos de la película (historia y personajes).
3. Hacer un eje cronológico con los acontecimientos de la película y el tiempo que transcurre entre ellos.
4. Leer el libro Naves negras ante Troya.
5. Hacer el esquema de los acontecimientos del libro.
6. Hacer un eje cronológico con los acontecimientos del libro y el tiempo que transcurre entre ellos.
7. Comparar la película con el libro.

El trabajo lo podéis entregar en formato word o en papel escrito a mano.

Por otro lado, tendréis que ir haciendo las actividades, que os servirán para fijar los nombres de los protagonistas tanto de la película como del libro.

Os dejo los enlaces necesarios.

guion orientativo:
https://docs.google.com/file/d/0B3fOw7cSnnlsQS1ZQ3VSNU8ydmM/edit?usp=sharing

Libro:
https://docs.google.com/file/d/0B3fOw7cSnnlsNE9BRFp3RjZiRFk/edit?usp=sharing

Actividades:
http://alerce.pntic.mec.es/~rmarti41/potatoes/troya.htm

Ánimo. Os veo mañana.

Do the Olimpo's shake

El otro día estuvimos haciendo esto en cultura clásica. Lo que he hecho por ahora ha sido subir el video a Youtube, pero como video privado. Lo haré público solamente si a vosotros os parece bien. Si alguien quiere hacer alguna modificación, que me lo diga tras haber visto el video (espero que podáis ver el video en el blog).

Ahí queda.

Notas para el ejercicio 7 (II)

Vocabulario:

protego, is, ere 3. proteger
fera, ae f. fiera
parvus, a, um. pequeño.
praeda, ae f. presa, botín.
neco, as, are 1. matar
cruentus, a, um. cruento, sangriento
diligo, is, ere 3. estimar, apreciar, amar
Aedifico, as, are 1. edificar, construir.
Alauda, ae f. Alondra
Delecto, as, are 1. complacer.
Adnumero, as, are 1. contar, incluir.
rego, is, ere 3. gobernar, regir.
fortuna, ae f. fortuna, suerte.
Pecunia, ae f. dinero, riqueza.
satio, as, are 1. Saciar, llena, cubrir, completar.
Ancilla, ae f. esclava.
ministro, as, are 1. servir
Formosus, a, um. hermoso
canto, as, are 1. cantar.
magnus, a, um. grande.
gloria, ae f. gloria, fama.
floreo, es, ere 2. brillar, resplandecer
Specto, as, are 1. Mirar
monstro, as, are 1. Mostrar
Nauta, ae m. marinero.

notas para los ejercicios 5 (II)

Vocabulario

patria, ae, f. Patria
defendo, is, ere 3. defender.
fabula, ae, f. historia, leyenda, fábula
lego, is, ere 3. leer.
Procella, ae, f. tormenta.
insidia, ae, f. emboscada, trampa
timeo, es, ere 2. temer.
Avia, ae, f. abuela.
diligenter, adv. atentamente, diligentemente.
audio, is, ire 4. oír.
mensa, ae, f. mesa
orno, as, are 1. decorar.
Sicilia, ae, f. Sicilia
video, es, ere 2. Ver.
Matrona, ae, f. Matrona.
Ora, ae, f. Costa, orilla
reprehendo, is, ere 3. reprender, regañar.
pudicitia, ae, f. castidad, pudor.
industria, ae, f. trabajo, productividad.
fera, ae, f. fiera.
fugio, is, ere mx. huir, huir de.
servo, as, are 1. proteger, cuidar.
epistula, ae, f. carta.
colo, is, ere 3. cultivar, practicar.
concordia, ae, f. concordia, paz.
honestus, a, um. honesta, noble.
Bruma, ae, f. invierno
pluvia, ae f. lluvia.
habeo, es, ere 2. Tener, traer.
Multus, a, um. mucho.

Inscripción funeraria

Os subo el taller de epigrafía con el que tenéis que hacer la inscripción funeraria con vuestro nombre romano y los años que habéis vivido. Se trata de la página 8 del documento que os cuelgo como un enlace

https://docs.google.com/file/d/0B3fOw7cSnnlscTlIQUtMa2NWYVE/edit?usp=sharing

Tenéis que escribir la inscripción en la columna que os aparece al final del documento que os entregué en clase. Evidentemente esta actividad cuenta para la nota final, así que hacedlo bien.

Cómo poner vuestro nombre lo tenéis en las hojas que os entregué en clase, en los apuntes sobre la infancia que también os entregué en clase y en el documento que os cuelgo ahora (pag. 14-19).

Espero que todo esto os sirva.

En el documento tenéis también ejemplos de inscripciones romanas parecidas a la que tenéis que hacer.