9 de mayo. Jornadas de radio y reflexión

El 9 de mayo un grupo de profesores y profesoras de Secundaria decidimos seguir la jornada de Huelga convocada para todo el sector de educación con una propuesta que nos hiciera sentir como propia la jornada.

Se trataba de una acción distinta. Se trataba de intentar combatir desde un lugar diferente. Decidimos llamar a esta propuesta "Nuestro dinero para el centro". Esta acción consistía en ir al centro y dar las clases como cualquier día con la condición de invertir parte del dinero que nos hubieran descontado por hacer huelga en algo que pudieran aprovechar nuestros alumnos y alumnas. En Asamblea decidimos comprar un invernadero para el Huerto.

Paralelamente, la jornada contó con un taller de radio en el que tod@s: padres, madres, profes y alumn@s, pudimos dialogar y reflexionar sobre distintos aspectos:  ¿Cuál es el sentido de la Huelga? ¿Cómo nos están afectando los recortes en Educación? ¿Qué ha supuesto para cada uno de nosotr@s estudiar/trabajar en la Escuela Pública? ...

Independientemente de cada opinión particular, tod@s los que hemos participado en esta iniciativa compartimos el orgullo de estar donde estamos y de formar parte de un sistema educativo cuya razón de ser es que todos y todas tengamos las mismas oportunidades. Seguiremos trabajando día a día para que esto siempre sea así.

Datos: Un 62 % del profesorado de secundaria secundó la acción. Se recaudaron 300 euros para la compra de un Invernadero.

Si quieres escuchar el programa completo pincha en el enlace y disfruta de la música:

Gladiadores

Justo hoy veo esta noticia en El país y no puedo evitar colgarla. Hablaremos de ella en clase y veremos si estamos de acuerdo o no tanto con ella. Leedla si podéis, María Guerrero.

http://cultura.elpais.com/cultura/2013/05/06/actualidad/1367869509_026694.html

Nubes de palabras sobre la guerra de Troya

Durante la semana cultural hemos aprendido a hacer nubes de palabras con Wordle. Estos son algunos de los resultados:

Dioses Olímpicos (CEIPSO)

Bien, os envío tanto el reparto de dioses como el guión del trabajo que tenéis que hacer y los elementos necesarios para hacer el trabajo.

El reparto de dioses es el siguiente:

Cloe - Artemisa

Paloma - Afrodita

Rocío - Hestia

Belén - Hermes

Javier – Poseidón

Alejandro -  Hera

Sheila - Atenea

Nabila -  Apolo

David - Ares

Noelia – Deméter

Pablo - Hades

Rafa - Zeus

Marta - Dioniso 

Los apuntes necesarios para el trabajo se abren al pinchar en estos enlaces:

Zeus:
https://docs.google.com/file/d/0B3fOw7cSnnlsVzI2N0V5M1BpbFU/edit?usp=sharing

Resto de dioses:

https://docs.google.com/file/d/0B3fOw7cSnnlsTDlqVy04X3c4d2s/edit?usp=sharing

El guión orientativo es el siguiente:

https://docs.google.com/file/d/0B3fOw7cSnnlsRUVXX3pubWpKX2c/edit?usp=sharing

Creo que no me dejo nada.

ánimo de nuevo.

Alto Imperio

Os dejo los apuntes del Alto Imperio para que los completéis:
https://docs.google.com/file/d/0B3fOw7cSnnlsZDR1dTJPNGFCRjQ/edit?usp=sharing

comprobad que lo podéis ver bien. Además os recomiendo estos videos donde se puede apreciar la depravación de la dinastía julio-claudia:

Yo, Claudio (Capítulos 1 y 2)

Yo, Claudio (capítulos 3 y 4)

Yo, Claudio (capítulos 5 y 6)

 hay hasta el 13. Solamente tenéis que buscarlos en youtube.

La guerra de Troya (2)

Amplio la entrada del otro día. Os dejo colgado un mapa con la procedencia de los héroes tanto griegos como troyanos. 

En el mapa os aparecen todas las regiones, la mayoría de los héroes e incluso quiénes de ellos mueren durante la guerra de Troya y quiénes no lo hacen.

Además, os dejo también el enlace de lo que faltaba de libro:
https://docs.google.com/file/d/0B3fOw7cSnnlsMjBTNGFfYUlEdlU/edit?usp=sharing

Recordad, hoy hemos hablado de Ifigenia y de lo que eso supone para la guerra y del rencor de Clitemnestra hacia Agamenón. Recordad ese rencor. Ese rencor es importante. El odio es importante.

Os dejo unas hojas (páginas 4 y 5 de 19) en las que también se cuenta el episodio de Ifigenia, por si queréis recordarlo (fijaos en que hay versiones en las que Ifigenia no muere, sino que le sucede una cosa diferente):
https://docs.google.com/file/d/0B3fOw7cSnnlsMlJhdmdncVRuY3M/edit?usp=sharing

buenas noches.

La guerra de Troya.

Os cuelgo el material que necesitaréis para el trabajo sobre la guerra de Troya que estamos desarrollando en clase. Recordad, tenéis que:

1. Recordar (o si no la habéis visto, ver) la película de Troya.
2. Hacer el esquema de los acontecimientos de la película (historia y personajes).
3. Hacer un eje cronológico con los acontecimientos de la película y el tiempo que transcurre entre ellos.
4. Leer el libro Naves negras ante Troya.
5. Hacer el esquema de los acontecimientos del libro.
6. Hacer un eje cronológico con los acontecimientos del libro y el tiempo que transcurre entre ellos.
7. Comparar la película con el libro.

El trabajo lo podéis entregar en formato word o en papel escrito a mano.

Por otro lado, tendréis que ir haciendo las actividades, que os servirán para fijar los nombres de los protagonistas tanto de la película como del libro.

Os dejo los enlaces necesarios.

guion orientativo:
https://docs.google.com/file/d/0B3fOw7cSnnlsQS1ZQ3VSNU8ydmM/edit?usp=sharing

Libro:
https://docs.google.com/file/d/0B3fOw7cSnnlsNE9BRFp3RjZiRFk/edit?usp=sharing

Actividades:
http://alerce.pntic.mec.es/~rmarti41/potatoes/troya.htm

Ánimo. Os veo mañana.